Har snust litt på videoforelesningene som ligger på fagstoffmappa. Når jeg hører på hva datatilsynet har å si tenker jeg det er et stort ansvar for skolen å forvalte. Jeg tror at elevene så tidlig som mulig, parallellt med at de tar IKT i bruk i skolen, må lære nettvett. Jeg er desverre redd for at mange lærere ikke reflekterer over det ansvaret de har også for denne opplæringen. Holdningsskapende arbeid blandt elevene må vel nesten være jobb nummer en.
Jeg sitter med mange spørsmål, kanskje særlig fordi jeg arbeider med grunnskoleelever og spranget elevene i mellom når det gjelder alder og modenhet er enormt fra 1.- til 10.klasse. Hvor ligger skolens ansvar kontra elevenes ansvar for det som skjer på nett når aktiviteten skjer på skolens maskiner i skoletida?...og når det er læreren som har gitt eleven beskjed om å gå på nettet? Hva kan skolen kontrollere og i hvor stor grad er kontroll ønskelig. Hva skal i så fall kontrolleres og på hvilken måte? Jeg tenker at skolen har et stort ansvar for at særlig de yngste elevene ikke blir utsatt for ubehagelige opplevelser på nett i skoletida. Er jo selvfølgelig klar over at elevene ikke kan skjermes for alt, men likevel.
Det ble i videoen sagt litt om skolens bruk av personnummer. Personnummer er i følge datatilsynet ikke en sensitiv personopplysning, men muligheten for skolen til å lagre dette er likevel begrenset. Jeg har gjennom mitt arbeid i kommunen vært i dialog med datatilsynet når det gjelder oppbevaring av personnummer til elevene. Når elevene skrives inn i skolen må skolen ha elevens personnummer. Etter dette har vi i grunnskolen strengt tatt ikke behov for denne opplysningen før eleven begynner i 5.klasse og skal ta en nasjonal prøve. Datatilsynet opplyser meg da om at det har gått så lang tid fra opplysningen ble registrert, til det på nytt er behov for den, at opplysningen skal slettes. Dette betyr at skolene på nytt må hente inn elevenes personnummer for å registrere elevene til nasjonale prøver på 5.trinn. Hvis foreldrene nekter å oppgi personnummeret, kan skolen likevel kjøpe dette av folkeregisteret. Jeg tror nok mange skoler ikke er klar over dette og lagrer personnummeret til elevene gjennom hele skoleløpet. Jeg var faktisk heller ikke klar over at det stilles krav til loggføring over det som skjer på skolens datasystem, ikke for å kontrollere elevene, men for å ha kontroll på systemet. Det er mye juss en stakkars rektor skal forholde seg til, ikke lett å ha den hele og fulle oversikt ut over det som kreves gjennom opplæringsloven.
Jeg likte forøvrig videoforelsening som fenomen godt. Artig avbrekk til lesing av pensumlitteratur.
Synes du viser tydelig både den økte kompleksiteten som denne teknologien bringer inn i tilværelsen vår, og hvor uklart gammelt regelverk kan være. Ingen kan jo egentlig garantere at elever ikke utsettes for uheldige opplevelser, verken i eller utenfor skoletida. Blokkade av nettsteder er i beste fall et ufullstendig hjelpemiddel. Vi MÅ informere og arbeide med holdninger, slik at elevene sjøl settes i stand til å håndtere de utfordringene og truslene som finnes over alt i "cyberspace". DET er dannelse i en digital tid.
SvarSlettSom et apropos til blokkade av nettsteder og kontrollering: http://www.toondoo.com/cartoon/880754?morbyid
SvarSlettVeldig enig med KJell Atle i det han skriv om danning i ei digita tid. Og eg meiner at dette må integrerast i alle fag som digital kompetanse og ikkje behandlast som ein eigen, avgrensa del.
SvarSlett